Das Lesetandem an der GGS Rahser
Wer flüssig lesen kann,
versteht Textinhalte besser.
Gut und gerne lesen: Das Lesetandem an der GGS Rahser
An der GGS Rahser ist das Lesen nicht nur Teil des Unterrichts, sondern auch ein wichtiger Bestandteil unseres Schullebens. Wir möchten, dass alle Kinder sicher und mit Freude lesen können und unterstützen sie gezielt dabei, ihre Lesefertigkeiten zu entwickeln.
Das Verständnis von Texten ist eine zentrale Fähigkeit, die in allen Fächern von Bedeutung ist. Um sicherzustellen, dass jedes Kind Texte verstehen und flüssig lesen kann, setzen wir auf das Konzept des Tandemlesens. Schon 2019 haben wir uns nach einer Fortbildung der BiSS-Akademie entschieden, Teil des BiSS-Netzwerks „Alle Kinder lernen lesen!“ zu werden. (BiSS steht für „Bildung durch Sprache und Schrift“; mehr dazu auf biss-akademie.de). In diesem Netzwerk fördern wir die Lesekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler durch das Tandemlesen und gezieltes Strategietraining.
Das Tandemlesen ist ein Verfahren, das das laute und synchronisierte Vorlesen in Partnerarbeit unterstützt. Anders als beim stillen Lesen fordert das Vorlesen im Tandem eine hohe Genauigkeit und Konzentration, was sich positiv auf die Lesegeschwindigkeit und die Sicherheit beim Erkennen von Wörtern auswirkt.
Beim Tandemlesen liest ein Kind, das bereits etwas flüssiger liest („Trainer“), gemeinsam mit einem Partner, der Unterstützung benötigt („Sportler“). Beide Kinder lesen halblaut und synchron, sodass der Sportler durch den Trainer Sicherheit und Motivation gewinnt. Diese Form des Lesetrainings unterstützt beide Partner: Der Sportler entwickelt flüssiges Lesen, und auch der Trainer profitiert durch Wiederholung und Festigung seiner eigenen Lesekompetenz.
Zusätzlich dokumentieren wir die Fortschritte mithilfe eines digitalen Tools, das den Lernstand über die Schuljahre hinweg sichtbar macht. So können Eltern und Kinder jederzeit erkennen, wie sich die Lesefähigkeiten entwickeln, und gemeinsam nächste Lernschritte planen.
Einen kurzen Erklärfilm zum Lesetandem und weiteren Informationen finden Sie hier: